今天学校的《立德树人 美丽故事》栏目，我们和大家分享的是优秀班主任王洁老师撰写的《小学六年同学的名字，您全写对了吗》。王洁老师热爱学生，关注学生内心世界和情绪变化，并善于用儿童的方式加以引领和扶持学生进步，受到广大学生和家长的喜爱，在班级管理中形成了自己特有的风格。她认为：最好的教育，就是凝聚孩子们的情感，让这种美好的情感升华，成为孩子们内心无穷的力量，扶持着他们迎接人生路上的一次次困难和挑战！这种收获可能会比学到一些机械的知识来得更有用！
小学六年同学的名字，你全写对了吗？
2015年6月25日，是我们六（4）班同学毕业前的最后一节语文课。
“请同学们拿出一张稿纸。”
同学们找的找，借的借，终于每个人都准备好了。
“今天我们要进行一次默写，请您写下全班同学的姓名和学号。”
同学们很意外，有挠头的，有现场问同学学号的，还有直接拿出纸请同学写下自己姓名的。
“开始。”教室里，一下子安静了下来，五分钟，十分钟，十五分钟……有的同学写完了。20分钟过去了……同学们把默写的纸陆陆续续地交了上来。
这次的默写由同学们流水批阅——“请确认你的姓名与学号，是否被同学写对了，错的打点”。教室里，一下子热闹起来。
回到办公室，一张一张地整理着同学们的默写练习。“默写成绩出来了，大家听一听：全对的有陈珂怡、宋逸菲。写错一处的有徐欣羽、蒋蔚、周佳琪、吕雯妍、叶心如、张云起。写错两处的有…… ”教室里一片安静。
有同学跑过来问我：“王老师，要订正吗？”
我回应同学们：“要订正，毕业前，一定要写对你同学的名字！”
教室里又一次热闹起来。
傍晚，陈珂怡在微信朋友圈发布这样一条消息：“小学最后一次语文‘听写’，我全对！”
陈珂怡妈妈又接着在朋友圈里转发了：女儿今天放学后发在朋友圈的，我看了突然有点小伤感，即将告别母校离开陪伴一起长大同窗六载的小伙伴儿们，这样的“默写”很有意义，我会替女儿将它保管好的，她说只有两个同学将学号和名字默写全对，她表示很得意呢！
同学妈妈也纷纷在朋友圈里跟帖——
“宋逸菲和陈珂怡第一名，我家叶子第三啊！”
“谢谢你写对我家奇奇的名字！”
“三个感性的小女生，幸运的是，初中三年她们还能在一起？”
“一起一起，真心一起！”
……
回想起4月19日，方子韩——我们班里的一个乖巧的女孩——在自己的随笔本上给我留的一段话：真希望在毕业的最后一次听写时，老师布置的是默写全班同学的名字，很赞！
今天，我实现了方子韩的愿望！
记得很多年前，也是一个毕业班。有一个小女孩找我：“王老师，还有一个月，我就要毕业了。我想在毕业前和xxx成为同桌。”考虑到两个动漫迷在一起会聊天分心，我没有答应她的要求。直到现在，我还觉得有点对不住这个孩子，一个小小的愿望没有在我这儿达成，现在想来，她们聊聊天又怎样？那一个月可能会成为她俩小学中最快乐的时光，永远值得留恋的时光。可我没有达成她的小小心愿。
现在这个班，进入六年级下学期，有不少孩子在随笔本上流露对小学生活的依依不舍，在这个春夏之交，孩子们正在成长。当我看见那篇随笔时，脑海中闪现的不仅有“愿望”，有“信任”，她能相信我，告诉我她的想法，而且还有“感情”，如果没有对同学的情，对学校的情，对小学生活的情，小脑瓜里怎会有如此的愿望？现在我要牢牢抓住这个宝贵的愿望，和她一起完成。这个孩子们的愿望，也是我的愿望！ 于是，就出现了开始的一幕。
我觉得，最好的教育，是凝聚孩子们的情感，让这种美好的情感升华，成为孩子们内心无穷的力量，扶持着他们迎接人生路上的一次次困难和挑战！这种收获可能会比学到一些机械的知识来得更有用！
点评：
最后一节语文课，王老师没有再让孩子们去复习语文知识，而是让孩子们默写全班每一位同学的名字，对了表扬，错了还要订正！这里蕴含的是怎样的深意啊！六年的同学时光，一起学习的是知识，一起结下的却是同学之间那种浓浓的情意，曾经嬉笑打闹、互相扶持的一幕幕情景，化作美好的回忆融汇在每一位同学的名字里！王老师，用独特的教育方式，顺应了孩子们，成全了孩子们，激励了孩子们！那次特殊的默写，带着深厚延绵的情意，成为永恒的一刻，烙进了孩子们心里！
王老师是聪明的，因为聪明的老师总是会发现和体察到孩子们成长的需求，理解他们，尊重他们；王老师是善教的，因为善教的老师总是会找到最易被孩子们接受的方式来引导孩子们，扶持孩子们；王老师是睿智的，因为睿智的老师总是会在某个特定的时机，带着孩子们一起做那些令人记忆犹新、永远不会忘记的事，成为孩子们生命成长中源源不断的动力。
刚过教师节，我看到有许多初中的孩子们都回小学来看望王老师，王老师总是和他们有说有笑，像大姐姐一般。可以预料，每年的教师节，王老师都会很忙的！
祝福王老师！
董诞黎
